{"id":1317,"date":"2011-07-12T14:45:55","date_gmt":"2011-07-12T18:45:55","guid":{"rendered":"http:\/\/agoratheque.yprovencal.ep.profweb.qc.ca\/?page_id=1317"},"modified":"2011-07-25T07:30:02","modified_gmt":"2011-07-25T11:30:02","slug":"1-1-1-definition-de-la-science-adisciplinaire","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/agoratheque.3zcom.com\/?page_id=1317","title":{"rendered":"1.1.1 D\u00e9finition de la science adisciplinaire"},"content":{"rendered":"
\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 La science adisciplinaire n\u2019est d\u00e9finie sur le plan th\u00e9orique que par sa vis\u00e9e, qui est celle de la connaissance la plus \u00e9tendue possible et la compr\u00e9hension la plus profonde possible du r\u00e9el, qu\u2019il s\u2019agisse du r\u00e9el dans la nature, du r\u00e9el dans la soci\u00e9t\u00e9 r\u00e9elle ou de la r\u00e9alit\u00e9 des concepts et des th\u00e9ories d\u00e9j\u00e0 con\u00e7us. Elle est en outre d\u00e9finie sur le plan pratique par l\u2019objectif de l\u2019action la mieux ma\u00eetris\u00e9e possible, que ce soit l\u2019action sur la nature, l\u2019action sur la soci\u00e9t\u00e9 ou l\u2019action sur les conceptions, les croyances, etc.\u00a0\u00a0<\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Les m\u00e9thodes de la science adisciplinaire se transforment avec les \u00e9poques. Ainsi, les chercheurs modernes utilisent la m\u00e9thode exp\u00e9rimentale et les th\u00e9ories r\u00e9futables comme les anciens se servaient d\u2019observations de la nature ou de la soci\u00e9t\u00e9, et de th\u00e9ories vues comme irr\u00e9futables. Les chercheurs \u00e0 venir auront sans doute d\u2019autres m\u00e9thodes, diff\u00e9rentes de la m\u00e9thode exp\u00e9rimentale telle qu\u2019on l\u2019a con\u00e7ue jusqu\u2019\u00e0 pr\u00e9sent. Par exemple, les exp\u00e9rimentations \u00e9labor\u00e9es par ordinateur seront peut-\u00eatre des plus f\u00e9condes. Dans certains cas, leurs hypoth\u00e8ses et leurs th\u00e9ories seront r\u00e9futables \u00e0 long terme, ce qui signifie qu\u2019on s\u2019habituera \u00e0 l\u2019id\u00e9e des projets de recherche sur la longue dur\u00e9e et concernant l\u2019ensemble des disciplines. Une application pratique de ce type \u00a0d\u2019exp\u00e9rimentation \u2014 dite exp\u00e9rimentation de second ordre \u2014 sera donn\u00e9e dans ce qui suit.\u00a0<\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Les objets de la science adisciplinaires sont \u00e9galement relatifs aux \u00e9poques, ou aux stades, du savoir globalis\u00e9. L\u2019\u00e9tude de l\u2019Univers ne sera plus l\u2019apanage des physiciens cosmologues, mais pourra devenir un objet d\u2019\u00e9tude adisciplinaire, con\u00e7u comme le potentiel r\u00e9el global englobant toutes les potentialit\u00e9s d\u2019objets d\u2019\u00e9tude, que ce soit d\u2019apr\u00e8s des concepts surtout h\u00e9rit\u00e9s de la physique, de la biologie, des sciences humaines ou de la philosophie telles qu\u2019on comprend ces champs de recherche actuellement, ou bien d\u2019apr\u00e8s des concepts d\u2019un genre compl\u00e8tement renouvel\u00e9.\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 L\u2019id\u00e9al de la science adisciplinaire ne co\u00efncide pas avec celui de la recherche pure du savoir. La raison en est que nous ne pouvons savoir comment ce que nous apprenons est affect\u00e9 par notre action. La vis\u00e9e adisciplinaire est donc une combinaison de th\u00e9orie et de pratique sans qu\u2019il nous soit possible de les dissocier enti\u00e8rement. Comme dans la science actuelle, la science adisciplinaire ne permet pas a priori de s\u00e9parer nettement les recherches pratiques (ou appliqu\u00e9es) des recherches th\u00e9oriques (ou fondamentales). Les recherches pratiques peuvent apporter des informations permettant de faire avancer les th\u00e9ories, voire de les transformer en profondeur, et les recherches th\u00e9oriques conduisent souvent \u00e0 inventer de toutes nouvelles techniques. Les sciences dites appliqu\u00e9es, telles que la m\u00e9decine, l\u2019ing\u00e9nierie ou la p\u00e9dagogie sont d\u00e9j\u00e0 comprises de fa\u00e7on adisciplinaire dans la mesure o\u00f9 les applications pratiques sont souvent faites \u00e0 partir d\u2019un ensemble conjoint de connaissances th\u00e9oriques. En m\u00e9decine, par exemple, les traitements sont faits en fonction de ce qu\u2019on apprend dans des disciplines aussi vari\u00e9es que la physiologie, la microscopie, la chimie pharmaceutique, la physique nucl\u00e9aire, la psychologie, l\u2019\u00e9thique, etc., et probablement d\u2019autres champs de recherche qui nous sont encore inconnus de nos jours.\u00a0<\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Voici en quelques points un r\u00e9sum\u00e9 de ce qu\u2019est la recherche adisciplinaire ou de ce qu\u2019elle implique\u00a0:\u00a0<\/p>\n

\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Globalit\u00e9<\/em>\u00a0: La recherche implique tous les champs de recherche de fa\u00e7on globale, sans sp\u00e9cialisation disciplinaire de principe. Par exemple, la physique et la biologie sont deux facettes de la m\u00eame recherche.<\/p>\n

\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Longue dur\u00e9e<\/em>\u00a0: Les chercheurs tentent de viser des objectifs de fa\u00e7on d\u00e9sint\u00e9ress\u00e9e; ils sont capables de se motiver, de s\u2019organiser et de s\u2019adapter afin de poursuivre une recherche sur le long terme, voire le tr\u00e8s long terme. Ainsi, les programmes de recherches les plus importants pr\u00e9voiront des \u00e9tapes dans le futur et certaines exp\u00e9rimentations viseront une corroboration seulement dans un avenir trop lointain pour que les chercheurs actuels en soient t\u00e9moins.<\/p>\n

\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 R\u00e9flexivit\u00e9<\/em>\u00a0: La recherche est r\u00e9flexive; elle sait se questionner de fa\u00e7on profonde et rigoureuse; les champs scientifiques et philosophiques se rejoignent de fa\u00e7on indissociable. Par exemple, les chercheurs s\u2019interrogeront sur le sens profond de leur recherche.\u00a0<\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Voici le contenu du livre en ce qui concerne les contributions \u00e0 la recherche adisciplinaire selon l\u2019une ou l\u2019autre de ses trois caract\u00e9ristiques\u00a0:\u00a0<\/p>\n

1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Introduction<\/a><\/p>\n

2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Une interpr\u00e9tation de la recherche actuelle en termes de science non accomplie\u00a0<\/em>: l\u2019interpr\u00e9tation non pythagoricienne des lois physiques<\/a>\u00a0: Longue dur\u00e9e et r\u00e9flexivit\u00e9 de la recherche<\/p>\n

3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Le potentiel r\u00e9el<\/a>\u00a0: R\u00e9flexivit\u00e9 et globalit\u00e9 de la recherche<\/p>\n

4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 L\u2019\u00e9volution<\/a>\u00a0: Globalit\u00e9 de la recherche<\/p>\n

5.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 La place de l\u2019humain dans la nature\u00a0<\/a>: Globalit\u00e9, r\u00e9flexivit\u00e9 et longue dur\u00e9e de la recherche<\/p>\n

6.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 La conscience. Interpr\u00e9tation physico-cognitive\u00a0<\/a>: Globalit\u00e9 et r\u00e9flexivit\u00e9 de la recherche<\/p>\n

7.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Le potentiel humain <\/a>: Longue dur\u00e9e, r\u00e9flexivit\u00e9 et globalit\u00e9 de la recherche\u00a0<\/p>\n

8.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Conclusion<\/a><\/p>\n

\n

Suite du chapitre 1<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

modifier<\/a><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 La science adisciplinaire n\u2019est d\u00e9finie sur le plan th\u00e9orique que par sa vis\u00e9e, qui est celle de la connaissance la plus \u00e9tendue possible et la compr\u00e9hension la plus profonde possible du r\u00e9el, qu\u2019il s\u2019agisse du r\u00e9el dans la nature, du r\u00e9el dans…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":382,"menu_order":1,"comment_status":"open","ping_status":"open","template":"","meta":[],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/agoratheque.3zcom.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1317"}],"collection":[{"href":"http:\/\/agoratheque.3zcom.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/agoratheque.3zcom.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/agoratheque.3zcom.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/agoratheque.3zcom.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1317"}],"version-history":[{"count":23,"href":"http:\/\/agoratheque.3zcom.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1317\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1319,"href":"http:\/\/agoratheque.3zcom.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1317\/revisions\/1319"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/agoratheque.3zcom.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/382"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/agoratheque.3zcom.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1317"}],"wp:term":[{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/agoratheque.3zcom.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1317"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}