\u00a0\u00a0L’id\u00e9e de l\u2019Agorath\u00e8que a \u00e9merg\u00e9 \u00e0 partir de mes exp\u00e9riences\u00a0d’enseignant\u00a0au C\u00e9gep de Granby – Haute-Yamaska.\u00a0Je me sers des forums sur Internet dans un but p\u00e9dagogique depuis\u00a0l’an 2000. J\u2019ai pu constater que les discussions et les r\u00e9flexions des \u00e9tudiants \u2014 et parfois d\u2019autres intervenants \u2014 y sont ou y deviennent souvent profondes et f\u00e9condes \u00e0 un point surprenant.\u00a0\u00a0\u00a0<\/p>\n
\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Le contenu de l\u2019Agorath\u00e8que\u00a0est constitu\u00e9 d\u2019extraits retouch\u00e9s et corrig\u00e9s de forums ant\u00e9rieurement actifs. Il m\u2019appara\u00eet en effet n\u00e9cessaire de proc\u00e9der pr\u00e9alablement \u00e0 des retouches et des corrections en vue d\u2019am\u00e9liorer la langue des interventions, mais aussi pour \u00e9viter les redites tout en raffermissant la rigueur de certains \u00e9changes, mais sans en affaiblir la vivacit\u00e9 ni perdre certaines pointes d\u2019humour des intervenants. J\u2019ai d\u2019abord utilis\u00e9 les meilleures interventions qui ont \u00e9t\u00e9 faites par mes \u00e9tudiants depuis le d\u00e9but de mon utilisation des forums de discussion sur Internet qui, dans certains cas, remontent \u00e0\u00a0l’an 2000. Comme ces contenus ont \u00e9t\u00e9 effac\u00e9s, j’ai d\u00fb\u00a0proc\u00e9der \u00e0 partir de notes ou de m\u00e9moire. De plus j\u2019ai ajout\u00e9\u00a0un certain nombre de passages fictifs dont des \u00e9tudiants ou d’autres personnes auraient pu \u00eatre les auteurs. Le texte du forum inactif qui\u00a0est inclus dans l\u2019agorath\u00e8que n’est donc pas fid\u00e8le \u00e0 leur expression originale. Par cons\u00e9quent, j\u2019ai identifi\u00e9 les intervenants au moyen de noms fictifs.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/p>\n
\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0L\u2019agorath\u00e8que en g\u00e9n\u00e9ral ne doit pas \u00eatre vue comme sp\u00e9cifique \u00e0 la discipline philosophie, mais plut\u00f4t comme un moyen d\u2019enrichir toute discussion rationnelle en g\u00e9n\u00e9ral et donc de faciliter le transfert des apprentissages. D\u2019ailleurs l\u2019agorath\u00e8que\u00a0est en principe un outil p\u00e9dagogique \u00e0 la disposition de tous.<\/p>\n
Voir\u00a0:\u00a0Un accent mis sur le respect<\/a><\/em><\/p>\n