{"id":7598,"date":"2022-07-14T13:10:04","date_gmt":"2022-07-14T17:10:04","guid":{"rendered":"http:\/\/mail.agoratheque.3zcom.com\/?page_id=7598"},"modified":"2022-07-22T13:49:31","modified_gmt":"2022-07-22T17:49:31","slug":"les-pleurs-de-lenfant","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/agoratheque.3zcom.com\/?page_id=7598","title":{"rendered":"Les pleurs de l\u2019enfant"},"content":{"rendered":"

Il n\u2019y a rien de plus extraordinaire que ce qui est normal.<\/em><\/p>\n

Ce qui doit \u00eatre vu comme normal dans le d\u00e9veloppement de l\u2019enfant est une question controvers\u00e9e. Par exemple les coliques, sorte de pleurs inqui\u00e9tante pour les parents, devraient \u00eatre consid\u00e9r\u00e9es comme une phase ordinaire dans le d\u00e9veloppement de leur petit enfant. La raison principale en est que beaucoup de b\u00e9b\u00e9s observ\u00e9s les ont manifest\u00e9es d\u2019une fa\u00e7on ou d\u2019une autre, la plupart sans cons\u00e9quences notables par la suite.<\/p>\n\n\n\n
En leurs sens le plus g\u00e9n\u00e9ral, les coliques sont des pleurs r\u00e9currents du nourrisson qui peuvent durer jusqu\u2019\u00e0 plusieurs heures par jours, plusieurs jours par semaine et plusieurs semaines.<\/p>\n

R\u00e9f\u00e9rence:\u00a0 Chez plusieurs chercheurs, les\u00a0coliques\u00a0sont d\u00e9crites plus pr\u00e9cis\u00e9ment comme \u00ab\u00a0des crises de pleurs r\u00e9currentes et r\u00e9guli\u00e8res d\u2019un b\u00e9b\u00e9. Les crises surviennent en g\u00e9n\u00e9ral aux m\u00eames moments de la journ\u00e9e, le plus souvent en fin d’apr\u00e8s-midi ou en soir\u00e9e.\u00a0\u00bb Cf. Na\u00eetre et grandir, Coliques (pleurs intenses). La source privil\u00e9gi\u00e9e ici\u00a0: \u00ab\u00a0Na\u00eetre et grandir constitue une source d\u2019information valid\u00e9e par des professionnels.\u00a0\u00bb Le site se donne pour but de soutenir les parents dans le d\u00e9veloppement des enfants. On peut consid\u00e9rer ces publications comme convergeant avec le Projet Respect.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
Rappel\u00a0: Le Projet Respect est un projet original de type \u00e9thique. Son originalit\u00e9 r\u00e9side dans son caract\u00e8re de \u00ab\u00a0grand projet global\u00a0\u00bb qui s\u2019adresse \u00e0 toute l\u2019humanit\u00e9 et qui tente d\u2019apporter une r\u00e9ponse \u00e0 certains probl\u00e8mes suscit\u00e9s par la mondialisation: comment pouvons-nous, aujourd\u2019hui, concilier les exigences de l\u2019\u00e9thique\u00a0\u2014 au sens le plus fort de ce terme\u00a0\u2014 avec les implications des ph\u00e9nom\u00e8nes plan\u00e9taires qui affectent tous les groupes humains dans leurs d\u00e9veloppements propres et leurs relations mutuelles? Certains aspects du Projet respect sont d\u00e9crits dans cet article\u00a0: Pr\u00e9cisions sur le Projet Respect : Autonomie, environnement, violence\u2026<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Les pleurs du petit enfant<\/em><\/p>\n

Une grave m\u00e9prise du petit enfant lui fait croire que sa m\u00e8re est disparue. La normalit\u00e9 de son rapport aux autres appara\u00eet \u00e0 l\u2019enfant de fa\u00e7on complexe. Bienveillante par certains c\u00f4t\u00e9s, malveillante par d\u2019autres.<\/p>\n

Le petit enfant de moins de 12 mois est incapable de distinguer ce que seraient pour lui l’immaturit\u00e9 ou la pathologie. Par correspondance, l\u2019humanit\u00e9 avec tous ses conflits internes tend \u00e0 confondre ainsi sa propre immaturit\u00e9 avec une sorte de pathologie qui s\u2019oppose \u00e0 son plein d\u00e9veloppement.<\/p>\n

Le cerveau de l\u2019enfant se d\u00e9velopperait avec les pleurs afin de constituer peu \u00e0 peu une organisation globale. Bien s\u00fbr, le tableau global des id\u00e9es scientifiques serait d\u2019une grande complexit\u00e9 parce qu\u2019il mettrait en jeu \u00e9galement l\u2019\u00e9conomie (syst\u00e8me endocrinien), les communications (syst\u00e8me nerveux), la justice (syst\u00e8me immunitaire).<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Enfant (de 12 mois environ)<\/strong><\/td>\nHumanit\u00e9 actuelle<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Pleurs<\/td>\nConflits globaux<\/td>\n<\/tr>\n
R\u00e9seaux c\u00e9r\u00e9braux de neurones<\/td>\nR\u00e9seaux r\u00e9f\u00e9rentiels de chercheurs<\/td>\n<\/tr>\n
Syst\u00e8me nerveux<\/td>\nCommunications<\/td>\n<\/tr>\n
Syst\u00e8me endocrinien<\/td>\n\u00c9conomie globale<\/td>\n<\/tr>\n
Syst\u00e8me immunitaire encore peu int\u00e9gr\u00e9 du tout petit<\/td>\nD\u00e9buts des syst\u00e8mes mondiaux de justice<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Id\u00e9otableau sch\u00e9matique des <pleurs du petit enfant><\/p>\n

Ce qu\u2019on apprendra sur l\u2019\u00e9volution des coliques du petit enfant nous en apprendra \u00e9galement sur le d\u00e9veloppement humain global \u00e0 venir. Sachant en particulier, que les coliques et les pleurs fr\u00e9quentes disparaissent normalement \u00e0 un certain \u00e2ge du petit enfant, nous pouvons pr\u00e9voir la diminution relative des grandes guerres dans le long terme (<LT>).<\/p>\n\n\n\n
Source\u00a0: \u201cThe Mind of Society. From a fruitful analogy of Minsky to a prodigious idea of Teilhard de Chardin\u201d, Yvon Proven\u00e7al, Gordon and Breach, 1998.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
Rappel\u00a0: Les id\u00e9otableaux constituent de petites <phrases>, dont chacune des rang\u00e9es correspond \u00e0 un <mot> du langage id\u00e9om\u00e9trique. Cf. \u00ab\u00a0The Mind of Society\u00a0: Investigating and Using the \u201c Language of the Gods \u201d\u00a0\u00bb,\u00a0World Futures<\/em>, 1998, Vol. 52, pp. 281-312 (Received March 27, 1997; accepted April 7, 1997<\/em>).<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Le mot MIRAN peut servir de fa\u00e7on mn\u00e9motechnique, chaque lettre renvoie \u00e0 chacune des cinq caract\u00e9ristiques des pleurs normaux typiques des premiers mois de la vie (M\u00a0pour pleurs d\u2019intensit\u00e9 maximale\u00a0;\u00a0I\u00a0pour le moment inattendu auquel se produit l\u2019acc\u00e8s prolong\u00e9 de pleurs\u00a0;\u00a0R<\/strong>\u00a0pour r\u00e9sistance \u00e0 l\u2019apaisement\u00a0;\u00a0A pour long acc\u00e8s de pleurs; N pour la normalit\u00e9 apparente des pleurs.<\/p>\n\n\n\n
Remarque\u00a0: \u00ab\u00a0MIRAN\u00a0\u00bb est un mot espagnol signifiant \u00ab\u00a0ils regardent\u00a0\u00bb. Sa signification est ici seulement symbolique.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n\n\n\n\n\n
<\/td>\nNourrisson<\/strong><\/td>\nHumanit\u00e9 moderne<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
M<\/strong><\/td>\nPleurs d\u2019intensit\u00e9 maximale.<\/td>\nConflits violents de grande ampleur.<\/td>\n<\/tr>\n
I<\/strong><\/td>\nL\u2019enfant lui-m\u00eame n\u2019a aucune id\u00e9e des causes et de ce qui les d\u00e9clenche.<\/td>\nLes chercheurs en ignorent les causes r\u00e9elles et ne peuvent faire que des conjectures sur ce qui les d\u00e9clenchent.<\/td>\n<\/tr>\n
R<\/strong><\/td>\nL\u2019enfant peut r\u00e9sister aux tentatives d\u2019apaisement par les maternantes.<\/td>\nLes bellig\u00e9rants r\u00e9sistent souvent aux arguments rationnels, y compris ceux des sagesses religieuses.<\/td>\n<\/tr>\n
A<\/strong><\/td>\nPossibilit\u00e9 de longs acc\u00e8s r\u00e9currents de pleurs.<\/td>\nPossibilit\u00e9s de longues p\u00e9riodes de violence mutuelle dans l\u2019histoire moderne des peuples.<\/td>\n<\/tr>\n
N<\/strong><\/td>\nN) Normalit\u00e9 apparente des pleurs dans leur ensemble.<\/td>\nN) Normalisation des conflits dans leur ensemble.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Id\u00e9otableau sur <les pleurs du petit enfant><\/p>\n

L\u2019anormalit\u00e9 pourrait \u00eatre \u00e0 la limite attribu\u00e9e au cadre math\u00e9matique, le milieu d\u2019o\u00f9 proc\u00e8de l\u2019inspiration des chercheurs de la base th\u00e9orique. Par exemple, la catastrophe d\u2019Hiroshima serait-elle un signe d\u2019anormalit\u00e9 des origines math\u00e9matiques des th\u00e9ories concern\u00e9es?<\/p>\n\n\n\n
Remarque\u00a0: Un article de theguardian.com a pr\u00e9sent\u00e9, en 2014, un petit article\u00a0: \u00ab\u00a0E=mc2 : L’\u00e9quation d’Einstein qui a donn\u00e9 naissance \u00e0 la bombe atomique\u00a0: reliant pour la premi\u00e8re fois la masse d\u2019un objet \u00e0 son \u00e9nergie et annon\u00e7ant un nouveau monde de la physique.\u00a0\u00bb Ce n\u2019est qu\u2019un exemple illustrant le r\u00f4le des id\u00e9es math\u00e9matiques \u00e0 la base des id\u00e9es scientifiques. On peut aussi bien mentionner l\u2019\u00e9quation de Schr\u00f6dinger pour notre compr\u00e9hension des ph\u00e9nom\u00e8nes quantiques et de nos technologies telles que la chimie quantique, les applications industrielles ou m\u00e9dicales, ou les \u00e9quations de Maxwell \u00e0 la base du mat\u00e9riel \u00e9lectromagn\u00e9tique, y compris les ondes radio et celles de la lumi\u00e8re visible. On pourrait aussi bien \u00e9voquer les \u00e9quations de la m\u00e9canique des fluides, \u00e0 la base de la m\u00e9t\u00e9orologie, etc.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n\n
Petit enfant<\/strong><\/td>\nHumanit\u00e9 moderne<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Normalit\u00e9 des pleurs, y compris des pleurs incessants, les crises\u2026?<\/td>\nNormalit\u00e9 des conflits les plus violents et, en particulier, des guerres mondiales en s\u00e9rie, la bombe\u2026?<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Id\u00e9otableau des <pleurs normales> en question<\/p>\n

L\u2019enfant est effray\u00e9 mais, avec un support parental, il se trouve finalement capable de poursuivre son long d\u00e9veloppement.<\/p>\n

Au-del\u00e0 de ses pleurs, l\u2019enfant se d\u00e9couvre lui-m\u00eame\u2026<\/em><\/p>\n

Les normes sociales sont cens\u00e9es reconna\u00eetre et aider les personnes en tant que libres. Comme elles sont constitutives de personnes autonomes, l\u2019enfant doit apprendre \u00e0 se d\u00e9couvrir lui-m\u00eame ou, plut\u00f4t, \u00e0 se faire lui-m\u00eame.<\/p>\n

Le milieu math\u00e9matique normal ne consiste pas \u00e0 fournir des v\u00e9rit\u00e9s math\u00e9matiques, mais des math\u00e9matiques qui fonctionnent. Ce que les math\u00e9maticiens d\u00e9couvrent n\u2019est pas les math\u00e9matiques, mais la partie des math\u00e9matiques qui leur sont alors accessibles.<\/p>\n

L\u2019accessibilit\u00e9 relative des math\u00e9matiques pr\u00e9adapt\u00e9es les rend d\u2019abord tr\u00e8s utiles au d\u00e9veloppement de l\u2019<enfant>. Le plus lointain des math\u00e9matiques, \u00e0 un moment de son histoire, c\u2019est ce qu\u2019ils d\u00e9couvrent \u00e0 la p\u00e9riph\u00e9rie de leur <champ de vision> dans le super-espace. Par exemple, les fractales (figures math\u00e9matiques dont des d\u00e9tails sont observables \u00e0 une \u00e9chelle arbitrairement choisie) sont actuellement parmi les objets p\u00e9riph\u00e9riques de la recherche. Les d\u00e9it\u00e9s ne peuvent changer la math\u00e9matique comme telle, mais peuvent tr\u00e8s bien en modifier l\u2019accessibilit\u00e9. Elles auraient pu faire, par exemple, que l\u2019omnipr\u00e9sence des fractales dans la nature (Beno\u00eet Mandelbrot, 1975) soit d\u00e9couverte plus t\u00f4t. Il semblerait, toutefois, qu\u2019elles soient surtout <d\u00e9coratives>, \u00e0 moins qu\u2019elles ne jouent un r\u00f4le dans le d\u00e9veloppement <esth\u00e9tique> ou <intellectuel> de l\u2019<enfant>.<\/p>\n\n\n\n\n\n
Petit enfant<\/strong><\/td>\nHumanit\u00e9 moderne<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Sensorialit\u00e9s<\/td>\nMath\u00e9maticit\u00e9s<\/td>\n<\/tr>\n
L\u2019espace environnant de sa chambre, ce que l\u2019enfant trouve autour de lui.<\/td>\nLe super-espace, l\u00e0 o\u00f9 l\u2019on d\u00e9couvre les math\u00e9maticit\u00e9s<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Id\u00e9otableau\u00a0: L\u2019<enfant et son petit monde\u2026><\/p>\n\n\n\n
Rappel\u00a0: Les sensorialit\u00e9s sont les r\u00e9seaux c\u00e9r\u00e9braux impliqu\u00e9s par les diff\u00e9rents modes sensoriels, et les math\u00e9maticit\u00e9s, les r\u00e9seaux r\u00e9f\u00e9rentiels des recherches math\u00e9matiques et physiques. Cf. Le probl\u00e8me de l\u2019unification th\u00e9orique<\/a>.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Le sujet de l’histoire des sciences ne se voit pas encore comme profond\u00e9ment immature et, m\u00eame, n’existe pas encore en tant que tel. Ce que nous avons vu jusqu\u2019\u00e0 pr\u00e9sent est sans doute normal, mais d\u2019une normalit\u00e9 qui se transforme pour devenir celle d\u2019un \u00eatre autonome et <conscient> de lui-m\u00eame et de ses probl\u00e8mes existentiels.<\/p>\n

On s\u2019interrogera sur la normalit\u00e9 ou la pathologie des math\u00e9matiques elles-m\u00eames, avec les cons\u00e9quences qu\u2019elles sont susceptibles d\u2019entra\u00eener sur le d\u00e9veloppement encore \u00e0 poursuivre.<\/p>\n

Des math\u00e9matiques pr\u00e9adapt\u00e9es<\/em><\/p>\n

La normalit\u00e9 \u00e9volutive pr\u00e9suppose une base pr\u00e9adapt\u00e9e de d\u00e9veloppement, comme dans le cas de tout embryon. Le Mod\u00e8le de l\u2019enfant montre la n\u00e9cessit\u00e9 pratique de pr\u00e9supposer des math\u00e9matiques pr\u00e9adapt\u00e9es.<\/em><\/p>\n

Au niveau de l\u2019humanit\u00e9, cela consisterait donc \u00e0 redonner espoir aux chercheurs en qu\u00eate d\u2019une solution \u00e0 un probl\u00e8me, l\u2019espoir de trouver l\u2019inspiration n\u00e9cessaire. Le Mod\u00e8le de l\u2019enfant sera indispensable pour comprendre quand et comment l\u2019<inspiration> se pr\u00e9sentera.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n
Enfant (de 12 mois environ)<\/strong><\/td>\nHumanit\u00e9 actuelle<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Sensorialit\u00e9s et langagicit\u00e9s<\/td>\nMath\u00e9maticit\u00e9s et id\u00e9om\u00e9tricit\u00e9s<\/td>\n<\/tr>\n
\u00ab\u00a0Parents absents\u00a0\u00bb dans le court terme (<CT>)<\/td>\nTh\u00e8me du \u00ab\u00a0Dieu cach\u00e9\u00a0\u00bb dans le long terme (<LT>)<\/td>\n<\/tr>\n
Perceptions sensorielles et langagi\u00e8res\u00a0 que l’enfant a de ses parents<\/td>\nInspiration des chercheurs par les math\u00e9maticit\u00e9s et le Mod\u00e8le id\u00e9om\u00e9trique de l\u2019enfant<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Id\u00e9otableau sur le <Dieu cach\u00e9><\/p>\n\n\n\n
D\u00e9finitions\u00a0: Les langagicit\u00e9s se d\u00e9finissent comme les r\u00e9seaux c\u00e9r\u00e9braux impliqu\u00e9s dans l\u2019exercice du langage, et les id\u00e9om\u00e9tricit\u00e9s, les r\u00e9seaux r\u00e9f\u00e9rentiels impliqu\u00e9s par les lecteurs \/ auteurs chercheurs en id\u00e9om\u00e9trie, figurant un <langage>.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Ainsi les absences temporaires normales des parents id\u00e9ocorrespondent au Dieu cach\u00e9 des modernes tout en pr\u00e9cisant les temporalit\u00e9s appropri\u00e9es de l\u2019attente, respectivement le court terme (<CT>) et le long terme (<LT>). L\u2019inspiration quant \u00e0 sa pr\u00e9sence reviendra apr\u00e8s une \u00e9clipse normale sur le long terme (<LT>).<\/p>\n\n\n\n
Remarque\u00a0: Par exemple, le Protocole de Montr\u00e9al illustre assez bien le r\u00f4le de l\u2019inspiration dans la recherche encore \u00e0 venir. Le Protocole de Montr\u00e9al est l’accord international, sign\u00e9 en 1987, visant la protection de la couche d’ozone par l’\u00e9limination graduelle \u00e0 l’\u00e9chelle mondiale des substances appauvrissant la couche d’ozone. Le succ\u00e8s de cette entente reposait en bonne partie sur l\u2019inspiration de la recherche et aussi sur les participants de l\u2019entente dans leurs rapports mutuels. En 2003, Kofi Annan, alors Secr\u00e9taire g\u00e9n\u00e9ral de l’ONU, a conf\u00e9r\u00e9 une reconnaissance politique au Protocole, en d\u00e9clarant qu’il \u00e9tait peut-\u00eatre l’accord environnemental le plus constructif jusqu’\u00e0 pr\u00e9sent (Cf. Wikip\u00e9dia).<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Pour avancer dans notre compr\u00e9hension, les probl\u00e8mes actuels et les moyens concrets de s\u2019y pr\u00e9parer et de leur faire face, il faudra compter sur la recherche future et pour cela, se fonder sur la base plus <objective> des id\u00e9o-math\u00e9matiques. Par exemple, les hypoth\u00e8ses concernant ce qui peut arriver \u00e0 la plan\u00e8te par la suite, \u00e0 CT ou \u00e0 LT, seront na\u00efves et plut\u00f4t superficielles, mais en progr\u00e8s marqu\u00e9 par rapport aux hypoth\u00e8ses actuelles. Elles convergeront vers une perspective rassurante. Il n\u2019y aura pas de grandes catastrophes, mais sans doute des <ennuis> locaux plus ou moins graves.<\/p>\n

(())<\/p>\n

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Il n\u2019y a rien de plus extraordinaire que ce qui est normal. Ce qui doit \u00eatre vu comme normal dans le d\u00e9veloppement de l\u2019enfant est une question controvers\u00e9e. Par exemple les coliques, sorte de pleurs inqui\u00e9tante pour les parents, devraient \u00eatre consid\u00e9r\u00e9es comme…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/agoratheque.3zcom.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/7598"}],"collection":[{"href":"http:\/\/agoratheque.3zcom.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/agoratheque.3zcom.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/agoratheque.3zcom.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/agoratheque.3zcom.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=7598"}],"version-history":[{"count":31,"href":"http:\/\/agoratheque.3zcom.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/7598\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7629,"href":"http:\/\/agoratheque.3zcom.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/7598\/revisions\/7629"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/agoratheque.3zcom.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=7598"}],"wp:term":[{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/agoratheque.3zcom.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=7598"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}