{"id":7915,"date":"2023-02-26T17:34:52","date_gmt":"2023-02-26T21:34:52","guid":{"rendered":"http:\/\/mail.agoratheque.3zcom.com\/?page_id=7915"},"modified":"2023-05-17T18:00:01","modified_gmt":"2023-05-17T22:00:01","slug":"theorie-du-chercheur","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/agoratheque.3zcom.com\/?page_id=7915","title":{"rendered":"Th\u00e9orie du chercheur"},"content":{"rendered":"

Recherches ludiques VII<\/p>\n

F\u00e9vrier 2023<\/p>\n

L\u2019id\u00e9om\u00e9trie en tant que m\u00e9thode de recherche en g\u00e9n\u00e9ral inclut la recherche scientifique et le questionnement philosophique sous la forme du jeu. <\/em><\/p>\n

I\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 La th\u00e9orie du neurone<\/strong><\/p>\n

En 1887, Santiago y Cajal utilise un nouveau proc\u00e9d\u00e9 qui vient d\u2019\u00eatre invent\u00e9, une coloration du syst\u00e8me nerveux, qui lui appara\u00eet alors comme une \u00ab\u00a0organisation discontinue de la mati\u00e8re nerveuse\u00a0\u00bb (1889). Cette conception est tout \u00e0 fait contraire \u00e0 l\u2019id\u00e9e de structure en r\u00e9seau continu qui est courante alors. On la nommera th\u00e9orie du neurone <\/em>(1891). Elle repr\u00e9sente les cellules du syst\u00e8me nerveux comme ind\u00e9pendantes les unes des autres, chacune ayant son individualit\u00e9 propre tout en s\u2019associant aux autres. Cette th\u00e9orie sera bient\u00f4t au fondement de la neurophysiologie moderne.<\/p>\n

La\u00a0th\u00e9orie du neurone peut se r\u00e9sumer ici au concept selon lequel le\u00a0syst\u00e8me nerveux\u00a0est constitu\u00e9 de cellules individuelles discr\u00e8tes et autonomes.<\/p>\n\n\n\n\n
Th\u00e9orie du neurone<\/strong><\/td>\nTh\u00e9orie du chercheur <\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Le neurone appara\u00eet comme une cellule ind\u00e9pendante, chacune ayant son individualit\u00e9 propre et son autonomie.<\/td>\nLe chercheur appara\u00eet comme l\u2019\u00e9l\u00e9ment de la recherche, chacun ayant sa propre identit\u00e9 et son autonomie.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Id\u00e9otableau sur la <th\u00e9orie du chercheur><\/p>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n
Th\u00e9orie du neurone<\/u><\/strong><\/td>\nTh\u00e9orie du chercheur<\/u><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
\u00c9tude de la cellule biologique (biologie cellulaire, cytologie \u2026)<\/td>\n\u00c9tude de l\u2019\u00eatre humain (sciences humaines, philosophie\u2026)<\/td>\n<\/tr>\n
\u00c9tude des contraintes \u00e9volutives, incluant les r\u00e9gulations par le m\u00e9tabolisme, le syst\u00e8me nerveux, le syst\u00e8me immunitaire\u2026<\/td>\n\u00c9tude de l\u2019\u00e9volution des r\u00e9gulations dans l\u2019histoire, incluant l\u2019\u00e9conomie, les technologies, le droit\u2026<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Id\u00e9otableau sur <l\u2019\u00e9volution et ses contraintes><\/p>\n

Le syst\u00e8me nerveux permet l’adaptation du comportement \u00e0 l’environnement en collectant diverses informations sensorielles. Il d\u00e9termine les actions \u00e0 entreprendre.<\/p>\n\n\n\n\n
Th\u00e9orie du neurone<\/strong><\/td>\nTh\u00e9orie du chercheur <\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Adaptation du neurone \u00e0 l\u2019environnement en mobilisant le syst\u00e8me nerveux pour collecter les informations sensorielles et en d\u00e9terminant les actions n\u00e9cessaires au d\u00e9veloppement de l\u2019organisme<\/td>\nAdaptation de l\u2019\u00eatre humain aux environnements successifs par l\u2019institution de l\u2019\u00e9cole et de la formation, et par la recherche continuelle du savoir et des techniques au moyen de la publication et de la diffusion de l\u2019information<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Id\u00e9otableau sur l\u2019<activit\u00e9 et les fonctions du chercheur><\/p>\n

Comme on le sait, les neurones regroupent dans leur corps cellulaire le noyau et tout l\u2019appareil capable de synth\u00e9tiser les prot\u00e9ines et d\u2019effectuer le m\u00e9tabolisme. Ils se caract\u00e9risent surtout par leurs neurites, c\u2019est-\u00e0-dire l\u2019axone (un par neurone) et des milliers de dendrites (en moyenne 7000 par neurone).<\/em>\u00a0<\/em><\/p>\n\n\n\n\n\n\n
Th\u00e9orie du neurone<\/strong>\u00a0<\/strong><\/em><\/td>\nTh\u00e9orie du chercheur<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Neurone <\/em><\/td>\nChercheur<\/em>\u00a0<\/em><\/td>\n<\/tr>\n
Grand nombre de dendrites<\/em>\u00a0<\/em><\/td>\nGrand nombre de lectures effectu\u00e9es<\/em><\/td>\n<\/tr>\n
Un axone<\/em>\u00a0<\/em><\/td>\nUne \u0153uvre publi\u00e9e<\/em><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Id\u00e9otableau sur le <chercheur, ses lectures et son \u0153uvre publi\u00e9e><\/p>\n

Les dendrites re\u00e7oivent les\u00a0signaux \u00e9lectriques et chimiques provenant de neurones eff\u00e9rents et aboutissant au neurone aff\u00e9rent. L’axone transporte des signaux \u00e9lectriques vers d’autres neurones, sur des distances qui peuvent atteindre des dizaines de milliers de fois la taille de son corps cellulaire. Les axones peuvent contacter les neurites d’autres neurones ou les cellules de l\u2019interface, telles que les fibres musculaires, par le fonctionnement des synapses. Un neurone peut compter plusieurs milliers de synapses sur ses dendrites et son axone. Par coh\u00e9rence, on peut voir que l\u2019id\u00e9e de synapse correspond \u00e0 l\u2019id\u00e9e de r\u00e9f\u00e9rence en tant que telle.\u00a0<\/em><\/p>\n\n\n\n\n\n\n
Jeune enfant<\/u><\/strong><\/td>\nHumanit\u00e9 actuelle<\/u><\/strong>\u00a0<\/em><\/td>\n<\/tr>\n
Neurone a<\/em><\/td>\nChercheur A<\/em>\u00a0<\/em><\/td>\n<\/tr>\n
S<\/em>ynapse axonale du neurone a au neurone b<\/em>\u00a0<\/em><\/td>\nR\u00e9f\u00e9rence \u00e0 A par un chercheur B<\/em>\u00a0<\/em><\/td>\n<\/tr>\n
Synapse dendritique du neurone a \u00e0 travers laquelle un signal provient du neurone c<\/em>\u00a0<\/em><\/td>\nR\u00e9f\u00e9rence \u00e0 C par le chercheur A<\/em>\u00a0<\/em><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Id\u00e9otableau sur les <r\u00e9f\u00e9rences><\/p>\n\n\n\n
\u00a0<\/em>c \u21d2<\/em>\u00a0a \u21d2<\/em>\u00a0b<\/em><\/td>\nC \u21d2<\/em>\u00a0A \u21d2<\/em>\u00a0B<\/em><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Id\u00e9otableau sur les trois \u00e9l\u00e9ments de la <structure r\u00e9f\u00e9rentielle><\/p>\n

Cellules multipotentes<\/em><\/p>\n

Des cellules effectuent une migration dans l\u2019ensemble du syst\u00e8me nerveux de l\u2019enfant au cours de son d\u00e9veloppement et donnent naissance d\u00e9j\u00e0 \u00e0 une grande diversit\u00e9 de types cellulaires. Elle se poursuivra jusqu\u2019\u00e0 l\u2019\u00e2ge adulte. Par correspondance, les premiers supports de l\u2019\u00e9criture sont utilis\u00e9s par des chercheurs potentiels non encore sp\u00e9cialis\u00e9s d\u2019apr\u00e8s des r\u00e9f\u00e9rences explicites, mais susceptibles de devenir des bases de r\u00e9f\u00e9rence stables pour l\u2019histoire future.<\/p>\n\n\n\n\n
Jeune enfant au d\u00e9but de la formation de son syst\u00e8me nerveux<\/u><\/strong><\/td>\nHumanit\u00e9 au d\u00e9but de la production de documents \u00e9crits<\/u><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Cellules transitoires et multipotentes<\/td>\nChercheurs non sp\u00e9cialis\u00e9s des d\u00e9buts et susceptibles de devenir des r\u00e9f\u00e9rences explicites<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Id\u00e9otableau sur les <chercheurs potentiellement r\u00e9f\u00e9rentiels><\/p>\n

Les potentialit\u00e9s r\u00e9elles des \u00e9l\u00e9ments d\u2019une embryo-histoire des d\u00e9buts incluaient d\u2019autres histoires que celle qui s\u2019est effectivement r\u00e9alis\u00e9e depuis le d\u00e9but de notre histoire. On peut tenter d\u2019imaginer la philosophie sans Platon ou Kant, la science sans Newton ou Einstein. Une r\u00e9silience humaine pourrait constituer une solution de rechange, mais ce serait quelque chose d\u2019autre, une autre histoire tout aussi conforme aux potentialit\u00e9s r\u00e9elles initiales d\u2019une vie intelligente.<\/p>\n

Chaque neurone a une fonction effectivement potentielle qui lui sera propre. Par correspondance, chaque chercheur a d\u00e8s le d\u00e9part une assez grande autonomie pour apporter sa contribution originale propre dans un domaine. Ce sera \u00e9ventuellement une affaire de probabilit\u00e9s.<\/p>\n

Un neurone typique se compose d’un corps cellulaire, le soma, d\u2019un grand nombre de dendrites\u00a0et d’un axone.\u00a0Les publications d\u2019un chercheur potentiel, et ses lectures inspirantes constituent ce chercheur en tant que r\u00e9f\u00e9rentiel.<\/p>\n

Pertinence des investissements pour la recherche<\/em><\/p>\n

De nos jours, la recherche repr\u00e9sente un investissement porteur de d\u00e9veloppements \u00e0 venir, mais sans consid\u00e9rer le long terme, qui reste encore inaccessible \u00e0 notre entendement. La demande d\u2019\u00e9valuation des chercheurs est forte, mais sans consid\u00e9ration de l\u2019audace qui leur est n\u00e9cessaire. On est pr\u00eat \u00e0 payer pour des m\u00e9thodes qui fonctionnent sans qu\u2019on ne sache comment ni pourquoi. Il persiste un grave probl\u00e8me de vulgarisation, y compris des d\u00e9fauts de compr\u00e9hension des th\u00e9ories d\u00e9couvertes et de ce qui est r\u00e9ellement d\u00e9couvert.<\/p>\n\n\n\n\n
Th\u00e9orie du neurone<\/strong><\/td>\nTh\u00e9orie du chercheur <\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
\u00c9nergie du glucose requise imm\u00e9diatement pour le fonctionnement du cerveau dans le court terme conscient CT<\/td>\nInvestissement requis pour une recherche potentielle encore inconnue dans le long terme LT<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Id\u00e9otableau sur l\u2019<investissement pour la recherche><\/p>\n

Dans ce contexte, on distinguera ici une \u00e9valuation scientifique \u00ab\u00a0par les pairs\u00a0\u00bb dans le court terme comme pour r\u00e9duire la science \u00e0 vis\u00e9e \u00ab\u00a0gestionnaire\u00a0\u00bb, et une \u00e9valuation comprise par les pairs qui seront r\u00e9ellement en mesure d\u2019\u00e9valuer l\u2019importance de la recherche dans le long terme de l\u2019histoire. C\u2019est la recherche consubstantielle \u00e0 la d\u00e9marche scientifique en tant que telle.<\/p>\n

Il est quasi impossible d\u2019\u00e9valuer la recherche au pr\u00e9sent. Par exemples, c\u2019est seulement dans la longue dur\u00e9e qu\u2019on a pu \u00e9valuer les d\u00e9couvertes de Thal\u00e8s de Milet, de Nicolas de Cues, de George Cantor\u2026 Les \u00ab\u00a0pairs\u00a0\u00bb du jour ont par exemple rejet\u00e9 les nombres n\u00e9gatifs, les nombres imaginaires et les nombres transfinis\u2026 Les \u00e9valuateurs sur le long terme LT sauront ce qui aura compt\u00e9.<\/p>\n

Thal\u00e8s\u00a0aura \u00e9t\u00e9 reconnu d\u2019abord comme l’un des piliers fondateurs de l’astronomie puis comme un fondateur de l\u2019astronomie ancienne en tant que recherche. Nicolas de Cues\u00a0est aujourd\u2019hui reconnu en raison de son ouvrage De la docte ignorance<\/em>\u00a0(1440) qui passa inaper\u00e7u en son temps; il aura rompu avec la distinction aristot\u00e9licienne entre les mondes supralunaire et sublunaire. Quant \u00e0 la notion de quantit\u00e9 n\u00e9gative, elle sera rest\u00e9e longtemps \u00ab\u00a0absurde\u00a0\u00bb ou \u00ab\u00a0fausse\u00a0\u00bb. Les nombres n\u00e9gatifs n\u2019acqui\u00e8rent leur importance que dans le cours du\u00a0xixe<\/sup>\u00a0si\u00e8cle, et n\u2019auront \u00e9t\u00e9 pleinement accept\u00e9s qu’au\u00a0xxe<\/sup>\u00a0si\u00e8cle.<\/p>\n

Il faut une solide formation en histoire des sciences et de la philosophie pour juger de la r\u00e9alit\u00e9 de certaines id\u00e9es telles que celle des nombres id\u00e9els (id\u00e9om\u00e9triques) eux-m\u00eames. L\u2019id\u00e9e d\u2019expert dans un domaine d\u2019\u00e9tude perd tout son sens dans la mesure o\u00f9 l\u2019expert juge dans le court terme CT. L\u2019expert (du latin experiri<\/em>, \u00ab faire l’essai de \u00bb) doit savoir qu\u2019une critique du f\u00e9tichisme de la pens\u00e9e au pr\u00e9sent est effectivement possible.<\/p>\n